《面向未来的教学设计：原理、模式与案例》由科学出版社出版。 作者供图

《面向未来的教学设计：原理、模式与案例》 是由南宁师范大学教育科学学院韦家朝副教授和南通大学钱小龙教授所著。该书的学术思想在于强调以人的全面发展为核心的教学设计，认为真正的教学应超越单纯的知识传授，注重发掘学生的潜能，促进其在身体、知识、技能、道德、智力、精神、灵魂和创造性等多方面的全面发展。为实现这一目标，教学设计应以学生为中心，灵活运用各种教育科技手段，构建既体现教育目标又激发学生主体性的教学模式。

提出面向未来，创新课堂教学设计的原理。课堂设计永远是面向未知、未来的设计。成果项目提出，依据行为主义理论、认知主义理论、建构主义与新建构主义理论、连通主义理论和分布式认知理论，创新设计课堂教学过程。

提出基于智能，重构教学设计的模式。面向智能时代和适应未来智能教育，充分借鉴并设计适应高效课堂的经典模式、现代模式，遵循基本的教学设计系统，重构教学文化与课堂生态。

提出服务学生，精准设计交互课堂教学的案例。该研究成果提出以人为本、以学生为中心，在设计教学活动的时候，应从问题出发、以研究为基础、以证据为前提、以理解为思路，精准设计交互式课堂，并提供教学设计案例参考，提高研究成果的实用性与操作性。

科学设计教学活动是我国当前基础教育课程改革的热点和难点，也是世界课堂教学改革的趋势。该研究成果借鉴中外众多前沿研究成果、理论、原理和基本模式，结合实际案例，探讨了基于未来的基础教育课程教学设计。该著作结合近年来我国相关研究的案例经验，进行了学校层面教学设计案例的分析，阐述了教学各环节设计的基本流程，具有较强的学术性与实践指导价值。

该著作由国家级优秀出版机构、南宁师范大学选定的9家A类出版社中排名前列的科学出版社出版。足以说明本成果具有较高的学术水平与实践价值。

（作者简介： 韦家朝，广西大学学报编辑部编辑，副编审）